Entradas

Mostrando entradas de abril, 2021

4 entrada¿Y si fuera yo el profesor encargado de organizar y promover la educación alimentaria en el centro escolar?

Imagen
 ENTRADA 4        Fuente: https://www.slideshare.net/macetasoga/educacin-alimentaria-2   TEMA 4 :  ¿Y si fuera yo el profesor encargado de organizar y promover la educación  alimentación en el centro escolar?   Introducción: En la siguiente entrada, se desarrollara un decalogo de como un docente debe de organizar diferentes estrategias, de como implementar la educacion alimentaria a sus estudiantes y por ende la manera de como   promoverla por medio de un decalogo.   En el cual se desarrollara el contenido de la educación alimentaria, y como beneficia el comer bien, durante sus primeros pasos de vida para que luego Pueda ponerlo en practica, durante toda su vida.   Desarrollo: a continuación  se muestra un decalogo sobre como el docente puede fomentar en el discente la buena alimentación.     La Educación Alimentaria Nutricional es un proceso  de cambio donde las familias y su comunidad adquieren, ...
Imagen
3 ENTRADA: Como puedo comenzar a aplicar los conocimientos sobre alimentación y nutrición que estoy adquiriendo   fuente: https://co.pinterest.com/lina_amarillo/write/   https://www.freepik.es/vector-premium/feliz-nina-nino-lindo-estudio-duro-pensar_6251457.htm  Comprometerme a alimentarme saludable, y yo como futura docente, seguirme preparando y capacitandome, para cuando me toque estar frente a mis educandos, poderlos instruir de la mejor manera, posible, y que puedan observar las consecuencias de llevar un desorden alimenticio.   Reflexión personal: Brindarle información acerca de la educación alimentaria a quien lo necesite.    Referencias bibliograficas:foda personal  - :https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/comida-chatarra Nutrientes : -https://centrodecopiadojk.blogspot.com/2016/03/alimentacion-alimentos-y-nutrientes.html Nutrientes-https://www.goredforwomen.org/es/healthy-living/healthy-eating/eat-smart/nutrition-basics/how-can-...